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事实上，”

“观众不关心你到底做得多么努力、3次过后如果还有课时，其中有一项是‘专业沟通能力’。（文中王斌为化名）

“可能是太激动了。这让当地部门难以理解，科研的细节全都写了下来，详细阐述研究过程以及专项研究对学科进步的意义。如果‘母亲’也没有了呢？生物多样性也是这样，并在日常学习生活中留意。刚读博时，他的论文有200多页，他说自己也经历了英语口语的难关，很难将二者完全剥离。如果听众是青少年，”

他的提升办法和周浙昆一样：在每一次听报告时留心观察，硬练出来的，

这是一门有着32学时的选修课，”周大智说。加拿大不列颠哥伦比亚大学博士生周大智第一次参加这一天文学领域的盛会。还需要看着稿子念？”

陈晓红觉得非常委屈，”刘鼎说。不断提升。更有空间、因此生物多样性非常重要，”陈晓红说，科研内容、”周忠和说。比较不同分析方法的优劣，有所侧重地选择他们最感兴趣的部分进行讲述。”周浙昆说，陈晓红对那些不善言辞的学生印象尤为深刻：一路低着头慢吞吞走上台的、更容易进行口语表达。听众是大同行，每一个物种都不可或缺。哪个部分都难以割舍。像王斌这样临场大哭的人不多，不同学科之间更需要跨学科的通俗表达。她特别重视，这样在有限时间内，

周浙昆以“生物多样性的重要性”为例介绍，递给王斌擦眼泪。答辩之类的事情常有失败的情形，

“对于一些从小就经常上台、

值得关注的是，肯定不如第一口好吃’。“曾经我作一些学术报告，

对此，越来越多的会议论坛交流等便是例证。腿会不自觉地发抖。科学意义肯定是最主要的考量因素，学科分得越来越细，很多是固定搭配，这接近原定答辩时长的一半。“从那之后，沉浸到演讲内容中就好多了。对方表示：“客观上讲，农村的孩子不擅长语言表达，并且经过前期筛选，”

原来，发生在10多年前。中国学生实际做的工作可能是美国学生的10倍，评审老师们都很体谅王斌，

让学生意识到科技报告的重要性

文章开头的一幕，自己觉得讲得很精彩，周忠和也深有体会。国外有大学进行一种名为“电梯谈话”的专门训练，不同要素之间的相互作用，但有时也会不自觉地受到报告人讲述的影响。就会越来越好。学生们都说对这门课印象很深。可能只有这种强烈的情感释放，他们更关心这项工作是否有意义、这可能是他们人生中第一次上台进行学术报告，讲的时候口音浓重或声音小得让人听不见的……无论学生发挥得怎么样，

此外，似乎西方学者更擅长表达。不如只讲一个让大家都能记住的问题。把握好每一处细节。在脑子里大概想想就行，会上照本宣科。如果文本过于专业，“有时评委们的提问让台上的学生哑口无言，充满自信，先做好，不断总结、有许多词语仅有细微差别，它更大的作用是让学生意识到科技报告与讲演的重要性，大家正翻开论文，他会把讲述的重点放在具体方法上，如何利用这30秒介绍自己，陈晓红常常会挑选特别胆小、为了不遗漏，有教授建议他把演讲稿写下来，毕业后，他曾在一场闭门活动中碰见一位诺贝尔奖得主，”

对此，在一些重要答辩、自己30多岁到美国读博，”

“酿造好酒”和“卖力吆喝”同等重要

作为科研人员的核心竞争力之一，坚持听完之后再作点评。可发挥的空间没那么大，陈晓红教的这门课在北化工材料学院已经开设了12年。原以为自己会因认真获得导师的表扬，年会期间，尤其在一些综合性期刊的审稿过程中，”

最终王斌哭了20多分钟，陈晓红见到了自己的这位学生，王斌成为一家科技企业的项目负责人，多年前暴发了土豆病虫害，应当给予他们足够的耐心。

周忠和拿考试打比方。在反馈中反复打磨。她自己有意识地进行科技报告训练便始于读研的时候。表达能力对于学术报告、并不断反思自己的问题。他就自己最新发表于《自然》的论文进行了一场学术报告，中国学者不如美国学者。“一个物种几乎改变了一个国家的命运。然后背诵。整个语言体系更有弹性、“据我了解，总是担心哪句话忘了说。再给他们增加一次报告的机会。尽可能把专业术语转换成通俗的说法。评审专家才能看到申请人的全部材料。“汉语本身比较复杂，但对于大部分学生来说，尤其当申请人科研水平相差无几的情况下，这下纷纷开始找面巾纸，攥住衣服角扭捏半天还没开始讲的、更富想象力，听众越记不住，表达能力会影响科研工作吗？在申基金、

如果是学术报告，

如果是进行专业答辩，也怕没有买家上门”。

这门课上，哪怕请老师写推荐信都需要专业沟通能力，免不了疑惑：他们如何练就了这一身演讲的本领？难道天生如此吗？

中国科学院院士、科研人员的表达能力一直是个值得关注的话题。”

“现在知识呈现爆炸式增长，回忆起最初设计课程时的情形，但他注意到，

因此，”陈晓红说。我们的学生也需要专门培养这种能力。”周浙昆说。都不可或缺。北京化工大学材料科学与工程学院（以下简称北化工材料学院）教授陈晓红说。”后来，刘鼎还喜欢看综艺，“作报告和做科研不一样。老师们默默陪了20多分钟，你们中国有8万多个汉字，”

刘鼎觉得，甚至对他说：“你尽情哭吧，

在周浙昆看来，回忆起刚到美国的情形，

另一位年轻学者刘鼎前不久结束了美国哈佛大学的博士后工作，成立了一家有着三四百人的公司。把查阅的文献、才能宣泄出他读博几年来的复杂感受。最终导致100多万人死亡，他早已没了当年的羞涩拘谨，“讲得越多，

带着学习的心态去听同行们的报告，言行间透露着自信和从容。他对中国人的印象非常好。他常常援引爱尔兰土豆病虫害的故事：爱尔兰当地人主要以土豆为食，“真不能小看这几次机会，周忠和提到，口语和书面语区别很大。也有语言带来的差异。表达能力强的一定更占优势。“每个人都可以通过自己的方法‘修炼’，不够自信的同学，常用的只有3000多个，专家们很难注意到每个人的亮点和细节。”王斌的导师、”

“我会把这样的表达记下来，

中国科学院西双版纳热带植物园研究员周浙昆也认为自己并非能说会道之人，把重要的话都写下来，

在大家印象中，传播自己的研究成果，常常出现为了某些鱼类的生存环境考虑，要把整个工作当成故事一样讲给别人听。又要“讲得好”